Orientamento Scolastico

L'istruzione tecnica è nata e si è sviluppata per rispondere a precise esigenze della realtà produttiva italiana nel campo del commercio, del turismo, dell'industria, dei trasporti, delle costruzioni, dell'agraria e delle attività a carattere sociale (rivolte alla persona).

Ha svolto e svolge la funzione di formare quadri intermedi per ambiti professionali consolidati e socialmente riconosciuti ( è il caso di geometri, periti industriali, periti agrari ecc.).
Tale compito l'ha resa sempre particolarmente sensibile alle modifiche sviluppatesi nelle attività produttive permettendo di far evolvere la sua offerta formativa in termini qualitativi e quantitativi. Le domande di professionalità nuove, che pervenivano alla scuola dal modo del lavoro, e che richiedevano, oltre alle tradizionali competenze di tipo specialistico, competenze relazionali, linguistiche ed informatiche, hanno trovato negli anni risposte nella promozione di percorsi sperimentali che affiancavano i vecchi percorsi e successivamente li sostituivano.
Di conseguenza, in un ampio numero di suoi percorsi, l'Istruzione Tecnica ha rinnovato profondamente la maggior parte dei curricoli, introducendo più efficaci metodologie didattiche, favorendo la diffusione delle tecnologie informatiche e telematiche.
Oggi l'istruzione Tecnica si connota per un numero elevato di indirizzi e per il loro diverso livello di specializzazione, ciascuno dei quali consente di accedere al mondo del lavoro, in tutti i suoi molteplici aspetti, e all'università